فرنجية: مستقبل لبنان التربوي يبدأ بالذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي

رأى النائب طوني فرنجية أن الأزمات المتتالية التي يمر بها لبنان تمنع الدولة من تطوير القطاعات الإنتاجية والحيوية، وعلى رأسها القطاع التربوي، مؤكداً ضرورة إيجاد مساحة لدعم كل ما يتعلق بشؤون المواطنين رغم الظروف غير المستقرة.

واعتبر فرنجية أن العنوان الأساسي للمرحلة المقبلة يجب أن يكون الدمج بين القدرات البشرية والذكاء الاصطناعي، مشدداً على أهمية إعداد جيل قادر على استخدام التكنولوجيا الحديثة والاستفادة من الفرص والتحديات التي تفرضها موجة الذكاء الاصطناعي.

كلام فرنجية جاء خلال نشاط تربوي نظمه المكتب التربوي في تيار «المرده»، بحضور شخصيات أكاديمية وتربوية ودينية، إلى جانب عدد من مديري المدارس والثانويات والأساتذة وأعضاء الأمانة العامة والمكتب التربوي في التيار.

وتطرق فرنجية إلى أوضاع الأساتذة في لبنان، معتبراً أنهم يعانون من غياب العدالة والإنصاف منذ عام 2019، مؤكداً أن التربية تشكل إحدى أبرز ميزات لبنان، وأن ريادته في المدارس ودور النشر ساهمت في صناعة الإنسان اللبناني المتميز، داعياً إلى الحفاظ على المدارس والمعاهد والجامعات.

وفي ما يتعلق بالاستراتيجية الوطنية للتحول الرقمي، شدد على ضرورة أن تتضمن حماية البيانات الشخصية، معتبراً أن غياب هذه الحماية يجعل السيادة العامة والشخصية عرضة للانتهاك.

كما أشار إلى اقتراح قانون تقدم به لإنشاء وزارة مستقلة للتحول الرقمي، تتمتع بميزانية وصلاحيات واضحة، بما يسمح بوضع مقاربة جدية للعمل والإنجاز في هذا المجال.